Letrado - Escrito por Redação em abril 1, 2008 14:24 - 0 Comentários Mande a matéria para alguém Mande a matéria para alguém

Entrevista: Inclusão de alunos com deficiência em classes normais exige capacitação de professores

A educação inclusiva recebe atenção especial da comunidade acadêmica atualmente. Os obstáculos a serem ultrapassados ainda são diversos. Há, por exemplo, um número significativo de crianças com deficiência fora da escola. Além disso, o montante de professores capacitados para trabalhar com esses estudantes também é limitado. A pedagoga Fabiana de Castro Santiago, que atua nas áreas de inclusão escolar e de formação profissional [...]

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Entrevista: Educação inclusiva
Reportagem: Inclusão escolar
Inclusão social desperta discussões

A educação inclusiva recebe atenção especial da comunidade acadêmica atualmente. Os obstáculos a serem ultrapassados ainda são diversos. Há, por exemplo, um número significativo de crianças com deficiência fora da escola. Além disso, o montante de professores capacitados para trabalhar com esses estudantes também é limitado. A pedagoga Fabiana de Castro Santiago, que atua nas áreas de inclusão escolar e de formação profissional de jovens e adultos com deficiência intelectual na Fundação Síndrome de Down, em Campinas, esclarece que o objetivo das políticas educacionais é incluir mais alunos com deficiência em classes normais e não em escolas especiais.

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